¡ A cantar !

Ensayando todos juntos esta canción congoleña.Vosotros la leeis y ellos cantan.

Experimento de cono

En cono hemos estado haciendo un experimento de como funciona el sistema respiratorio y este es el resultado de esta experiencia.

Recomendamos que se utilice un botella pequeña o una grande que sea dura, para que al cortarla el globo que colocamos no doble los bordes de la botella.

Otra de ritmo.

Continuamos con el ritmo.... y con estas manos, podeis participar toda la familia. ¡ A ensayar!

Un poquito de memoria auditiva y...

También repasamos la duración de los sonidos.

!Que lo paseis bien!

Memoria visual y escritura

Los "dictados".

Para practicar e ir memorizando la escritura, realizamos "dictados" en los que seguimos los siguientes pasos:

1.- Elegimos la frase, parte o palabra del vocabulario de clase.

2.-Nos fijamos muy bien en todos los detalles y repasamos con el dedo sobre la tira. También podemos usar la parte de atrás del lápiz.

3.-Cuando lo hemos hecho, volvemos a mirar y damos la vuelta a la tira.

4.-Escribimos lo que recordamos.

5.-Volvemos a mirar la tira, comprobando por donde nos hemos quedado y lo que nos falta.

6.-Se repite tres veces el proceso de mirar-escribir recordando.

7.-Al final, si no se ha podido completar, se copia debajo.

*Atención a los espacios, que también deben ser recordados. (Separaciones de palabras).

*Lo importante es el progreso individual, por lo que habrá que felicitarles si cada día recuerdan más que el anterior y lo hacen mejor.

El esqueleto

Mayor, menor o igual

Hemos comenzado a utilizar los signos matemáticos  correspondientes a " mayor que"  > , " menor que"  <  o " igual"  = , para reforzar estos conceptos aquí teneis un sencillo juego de comparación de cantidades.
También os ofrecemos otro de contar sombras.

En el festival de cine de Sevilla

"El pequeño rey Macius" está basada en la internacionalmente popular novela infantil de Janusz Korczak .

Argumento:Al fallecimiento de su padre, Matías sube al trono con sólo diez años. Debe hacer frente a una guerra y a numerosas conspiraciones. Quiere ser rey y gobernar, para lo que constituye un Parlamento infantil e intenta reformar las cosas, aconsejado por su amigo el rey triste

¿Qué sabemos de este autor? Seudónimo del escritor polaco Henryk Goldszmit. (1878-1942). Nació en Varsovia. Su familia era de origen judío . Tuvo una infancia dura. Estudió medicina, obtuvo la especialidad de pediatría y luego abandonó su trabajo en un hospital para dedicarse a dirigir un orfanato. Alcanzó fama como pedagogo. Con el crecimiento del antisemitismo se sintió solidario con los judíos. Junto con los chicos de su orfanato, a los que no quiso abandonar pudiendo hacerlo, fue internado en Treblinka y allí murieron todos en las cámaras de gas.

La película: precedida por una exitosa serie, llega esta película familiar de animación. Dirigida por Sandor Jesse (Pumuky, Cat City) y Lutz Stützner.

En este enlace podeis ver el trailer de la película que vimos y desde ahí podreis también acceder a capítulos de la serie.

Escritura y atención

Hay niños y niñas que no tienen bien adquirida la direccionalidad de las letras en la escritura, para ellos va este enlace. Fijaros sobre todo en las que se forman con redondas...

Nuevas actividades de memoria visual:

Emparejar

Recordar

Os presento esta semana dos páginas en las que se trabaja el concepto de cantidad en los números que estamos trabajando y para las que se necesita destreza con el ratón. ¿Os atrevéis los mayores?.

Para acceder al juego hay que pinchar sobre las imágenes.

La flauta mágica

No he podido resistirme a que disfruteis de esto. Dos videos sobre la Flauta Mágica, de dos maestros de la animación: la alemana Lotte Reiniger y el italiano Luzzeti

ACTIVIDADES DE LECTURA

Ejercicios de lectura con las tiras de las frases y las partes (sujeto y predicado)

1.-Lectura de cada frase y de cada parte.
2.-Reconstruir la frase original con sus dos partes.
3.-Leerla alterando el orden (poner primero el predicado y luego el sujeto)
4.-Colocar el sujeto encima de cada una de las frases completas y leerlas con el nuevo sujeto.
5.-Hacer igual con el predicado.
6.-Formar frases mezclando los sujetos y predicado que ya están partidos.
7.-Añadir al sujeto un adjetivo (color) y leerlo
Todo lo anterior se puede volver a hacer utilizando la interrogación (preguntar) y exclamación (asombro

!NUEVA SALIDA!

El miércoles dia 2 de noviembre tenemos una nueva salida al teatro Alameda, en esta ocasión iremos a la función de las 12, saliendo del cole a las 11:00 horas y volviéndo a éste a las 13:45.

La compañía P.T.V. CLOWNS nos propone una nueva aventura de la payasa Hula y el payaso Piojo que, de nuevo en la escuela, se enfrentarán a un exigente reto: representar la trágica historia de amor de Píramo y Tisbe, a partir de “El sueño de una noche de verano” de Shakespeare. Tras breves preparativos, dan vía libre a su versión cubriendo las numerosas lagunas con improvisaciones y osadías narrativas que convierten lo que era trágica historia en un canto al amor y a la vida

Mozart en el Teatro Alameda

Mozart !!... y la Flauta Mágica es un espectáculo musical que convida a los más jóvenes y al público familiar a descubrir una música sorprendente.
El argumento transportará a los espectadores a la Sevilla del S. XVIII donde conocerán a Daniel, un músico aficionado que acaba de recibir una carta de su amiga Alicia en la que le comunica que en pocos días regresará a Sevilla de su largo viaje por Europa.
Alicia trae grandes noticias: “He conocido a un compositor extraordinario, capaz de crear la música más sublime que jamás haya existido: Wolfgang Amadeus Mozart, mis maletas van repletas de su música!”
Un excéntrico cuarteto de cuerda se encargará de tocar y sorprender con las partituras que llegan desde Viena.

Entre otras oiremos:
Pequeña Serenata Nocturna Kv 525. Marcha Turca Kv 331. Concierto Nº 3 para violín y orquesta en Sol mayor Kv 216 y Fragmentos de la ópera de La Flauta Mágica Kv 620

El cuerpo humano

En conocimiento del medio ya tenemos tema nuevo, el cuerpo humano, aquí os dejo unos enlaces bastante interesantes para poder ir trabajando desde casa.

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/00/animaciones/a_F_a00_01.html

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/8ElCuerpo/act1.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Infantil/Cuerpo%20y%20su%20cuidado/contenido/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Infantil/Manos/contenido/contenido/a_aa00_20vf.htm

Para mejorar la atención

Después de la reunión de padres en la que hablamos de la atención como elemento importante en el proceso de aprendizaje, os dejo algunos ejercicios sencillos para realizar en casa:

Orales:
· Pedirle que haga algo (trae un calcetín del tercer cajón… lleva esto a la basura y vuelve…) y cuente qué ha hecho. Para asegurarse puede repetir qué le habeis pedido antes de hacerlo.
Enumerar tres, cuatro o cinco cosas (empezar por tres e ir ampliando) que puede encontrar en casa y pedirle que las traiga para comprobar que ha atendido al listado.
Decirle una palabra o un número. A continuación, recitar un listado de palabras o números, entre los que se encuentre el anterior, y pedirle que haga una señal cuando lo escuche.
Visuales:
Colocar diferentes elementos en una mesa, en un orden determinado. Variar luego el orden para que vuelva a colocarlos en el modo inicial.
Guardar varios objetos en una caja, cerrarla y pedirle que repita el nombre de todos los objetos que están en su interior.
Juegos:
Puzzles-Memory-Oca-parchís-etc
Manuales:
Recortables-laberintos…

Y aquí un juego de atención y memoria.

Más Mates

Os volvemos a proporcionar algunas páginas donde podéis seguir trabajando con regletas y otras para trabajar la suma y contar.

Teatro para familias

Desde el Teatro Central de Sevilla siguen teniendo entre sus principales objetivos la captación de nuevos públicos. Para ello, dentro de su programación, apuestan por  espectáculos de calidad que puedan atraer a público infantil y juvenil tanto en el apartado de teatro como en el de música. Durante este primer trimestre, podemos contar con los siguientes espectáculos aptos para toda la familia.


PÚBLICO INFANTIL

(MATINALES – CENTROS DOCENTES)
“KIDS ROCK”
El Central inaugura nuevo ciclo, un programa de Pop-Rock dedicado a escolares en el que los artistas
adaptarán su repertorio a un público muy especial. Frente a otros ciclos heterogéneos dirigidos al
público infantil, Kids Rock es una iniciativa que pretende realizar una labor de difusión cultural
entre los más pequeños. Se trata de un proyecto pionero en Andalucía, cuyo objetivo es que
los artistas adapten su repertorio sin limitar la experiencia de la audiencia, superando los clichés
obsoletos que lastran la música infantil. Esta aspiración coincide con el horizonte de gustos de
un público que ha tenido, en la mayoría de los casos, ya sea a través de los videojuegos, del cine
o de la televisión, alguna primera experiencia con la música independiente. Curiosamente la música
infantil que se suele programar no ha recogido el testigo de la época, que cuenta con un público
mucho más avanzado, flexible y abierto de lo que se cree.

OCT. 26 | 11:00h.  Antonio Luque 7€ de 5 a 10 años
NOV. 23 | 11:00h. Christina Rosenvinge 7€ de 5 a 10 años
DIC. 14 | 11:00h. The New Raemon 7€ de 5 a 10 años

 PÚBLICO INFANTIL (tardes)
La Noche de los tiempos
Selección de textos: Manuel Gregorio González
Música y vídeo: Música Prepost

Revolucionando la producción para niños, La Suite presenta un  cuentacuentos de lo más original: dos auténticos
pinchadiscos pondrán la banda sonora y un actor guiará la narración

25 y 26 de noviembre, 18h.
LAS HISTORIAS GALLEGAS, de Álvaro Cunqueiro
Interpretado por Fernando Mansilla y Música Prepost.
A partir de 10 años

 17 y 18 de diciembre, 18h.
LA MIL Y UNA NOCHES
Interpretado por Amparo Marín y Música Prepost.
A partir de 5 años

DANZA PARA LA FAMILIA
DIC. 20 a 23 18:00h. 7€
LA TARASCA Amnesia, 13 Negritos
Dirección: Ramón Bocanegra
A partir de 8 años

TEATRO – CLOWN PARA LA FAMILIA
DIC. 27 a 30 ENE. 2 a 4 18:00. 7€
ORIOLO - Fun-Fun-Fun! !
Guión y dirección: Oriol Boixader
Dramaturgia: Alfonso Zurro - SALA A

Más información en: www.teatrocentral.com

Reunión de padres

Colegio Aljarafe S.C.A.
Ctra. San Juan-Palomares nº 68
41927, Mairena del Aljarafe,Sevilla
Tlf. 954 760 100 / Fax. 954 763 969




Mairena del Aljarafe a 13 de Octubre de 2011



A LOS PADRES Y MADRES DEL PRIMER CICLO DE PRIMARIA.
(1º Y 2º)


Se les convoca a una reunión de padres y madres, que tendrá lugar en la clase correspondiente al curso del alumno o alumna, el próximo miércoles, día 19 de Octubre, a las 18:30 h, con el siguiente orden del día:

Presentación de profesores.
Información general sobre el grupo clase.
Objetivos generales del ciclo.
Materias y metodología.
Relación casa-colegio.
Salidas y excursiones.
Elección de madre/padre delegada o delegado.
Ruegos y preguntas.


Al ser reuniones de padres y madres, se ruega la no asistencia de alumnos y alumnas, ya que impiden el buen desarrollo de las sesiones programadas.
Rogamos puntualidad.

Recibid un cordial saludo

Los tutores

Somos lo que comemos

La alimentación en la edad infantil es clave para su desarrollo físico e intelectual. La edad escolar es una etapa de la vida caracterizada por un crecimiento continuo, al mismo tiempo, se produce un aumento progresivo de la actividad intelectual y un mayor gasto calórico por la práctica deportiva y de sus juegos preferidos, por ello en esta etapa es necesario apoyar el crecimiento. La alimentación variada y equilibrada es clave en casa y en la escuela. Desde el desayuno, que es la primera comida del día y por ello la más importante, hasta la cena. En total, es aconsejable que realice 5 ingestas. La fruta, verdura, legumbres, lácteos, nunca han de faltar en su dieta, además carnes y pescados. Debemos de huir de la comida basura y fomentar la alimentación variada y equilibrada entre nuestros hijos.
Desde la escuela hemos pensado en fomentar esta alimentación equilibrada celebrando semanalmente el día de la fruta, para que los alumnos traigan para desayunar una pieza de fruta todos los viernes.
También nos gustaría pediros que evitéis mandar los desayunos en papel albal, que contamina mucho, tuppers, papel higiénico o una simple bolsita de plástico es mejor para el medio ambiente, si todos colaboramos podremos vivir en un mundo mejor. Muchas gracias

Del 1 al 9

Durante este tiempo seguimos trabajando con los números del 1 al 9.
Aquí os proponemos unas páginas donde podéis trabajar para repasar sus grafías, contar, cantidades y seriaciones.

Poco a poco os iremos proporcionando páginas donde poder seguir trabajando estos y otros conceptos.

Pues eso....intentamos

Como ya habeis recibido todos... o casi, cómo hacemos esto de la lectura, os dejo una reflexión para que entendais por qué.

También un enlace para aprender a mover el ratón para aquell@s niñ@s que aún no sepan. (Además de reflexionar con Mafalda, no nos olvidamos de las nuevas herramientas...)

Lluvia de meteoros: Dracónidas

La noche del próximo sábado 8 de octubre al domingo 9 de octubre se producirá la lluvia de meteoros de las Dracónidas. Según han señalado los expertos, se espera que sea la de mayor intensidad desde 2002, con una actividad hasta siete veces superior a la registrada por las perséidas el pasado mes de agosto. Además, indican que no se espera una de igual intensidad en los próximos diez años. Este fenómeno se produce porque la Tierra atravesará este sábado varias nubes de polvo producidas por el cometa 21P/Giacobini-Zinner . Ocurre comúnmente los primeros días de octubre: entre las noches del 8 y el 10 de octubre es más distinguible. Para observar este tipo de eventos no es necesario ningún instrumento de aumento, ya que pueden verse a simple vista. El mejor momento para ver a las Dracónidas es antes del amanecer, en zonas de cielos despejados. Si salimos al campo o a un lugar con poca contaminación lumínica podremos presenciar esta noche un bonito espectáculo de estrellas fugaces.

Hemos tenido visita

 El pasado miércoles día 5 tuvimos la suerte de poder contar con la presencia de David Massé, padre de Sami, gran aficionado a la Astronomía y quien nos dió una charla en la que pudimos admirar algo más de este apasionante mundo.

Esperamos poder contar con la presencia de más padres que nos puedan aportar sus conocimientos sobre los distintos temas que vayan surgiendo a lo largo del curso.

Gracias David.

Pintamos como Miró

En el área de Plástica estamos estudiando a Miró. Hemos elegido este pintor por ser muy cercano a los niños, ya que les es fácil identificarse con su pintura, además de que utilizaba en sus obras  recursos como lunas, estrellas, planetas, soles....que están en relación con el tema que estamos trabajando en el resto de áreas.Aquí mostramos algunos de los resultados obtenidos y el "proceso de creación"

Música, maestro

Para mejorar la memoria visual y auditiva os dejo algunos juegos interactivos musicales: el Simón, la Rana elástica, el Oso y el indio. Otro día añadiré otros.

Además estamos practicando ritmos con la negra y su silencio, que hemos relacionado con el pulso y el ritmo del corazón. Aquí os dejo una actividad de repaso.

Practicar la escritura

Para aquellos que quieran practicar la escritura con sus hijos e hijas de acuerdo con las fuentes que utilizamos en clase, podeis hacerlo en este enlace de caligrafía.  Sólo teneis que escribir cualquier texto (no uséis mayúsculas) y marcar, en tipo de letra, Massallera para copiar o MamutP para practicar sobre puntos. Le dais a generar y os saca en PDF una ficha de escritura.

¡Salida a la biblioteca!

El 4 de octubre tenemos nuestra primera excursión. Iremos a la biblioteca pública municipal José Saramago. Esta salida está enmarcada dentro del programa de actividades del área de Lengua, su objetivo es despertar en los alumnos el gusto por la lectura y conocer cómo es y funciona una biblioteca pública.
Participaremos en un taller de animación a la lectura , “Los ruidos del camino”; Los caminos que llevan a la Hacienda de Las Palabras están llenos de ruidos. Hay mil, dos mil, tres mil ruidos que tenemos que catalogar, dibujar, conocer, interpretar. Y para ello solo tenemos nuestros oídos y nuestra imaginación. Es un taller de ruidos con los que dibujaremos, interpretaremos y contaremos historias bien ruidosas.

Recursos

La madre de Julia nos ha proporcionado estos dos enlaces que pueden servir en  el tema que estamos trabajando.

Ahora una canción que nos ayude a memorizar el nombre delos planetas.

En el siguiente enlace podéis encontrar un juego para prácticar sobre la SITUACIÓN DE LOS PLANETAS 

El Universo

Como ya os habréis dado cuenta el tema que estamos trabajando es el Universo.En varias ocasiones os hemos pedido la colaboración para que ayudéis a vuestros hijos en búsqueda de información.

Aquí os mostramos dos páginas donde, además de determinados datos, os encontraréis juegos divertidos para que ellos y vosotros podáis dedicarle algún tiempo.

Seguro que jugando recordarán lo tratado en clase y aprenderán cosas nuevas.

LA NASA PARA NIÑOS y ASTRONOMÍA PARA NIÑAS Y NIÑOS.

¡¡¡ A DIVERTIRSE!!

Números de colores

Las regletas de Cuisenaire son un versátil juego de manipulación matemática utilizado en la escuela, así como en otros niveles de aprendizaje e incluso con adultos. Se utilizan para enseñar a una amplia variedad de temas matemáticos, como las cuatro operaciones básica, fracciones,áreas, volumen...

Estamos utilizando en clase este material de forma manual pero tenemos la posibilidad de utilizarlo de forma interactiva.
Podéis hacerlo desde casa pinchando en   REGLETAS. Seguid las instrucciones que os indica la propia página

Bienvenidos

Comenzamos este blog con el fin de que sirva de orientación y comunicación entre padres y escuela, en él iremos colocando páginas de interés, noticias e informaciones que consideremos que puedan ser de utilidad para la formación y aprendizaje y que sirva de ayuda para el trabajo en casa y el en colegio.                

Esperamos vuestros comentarios. Bienvenidos